育才如圃勤耕耘，授業(yè)若川常奔流。在國家大力推進(jìn)產(chǎn)教融合、深化校企協(xié)同育人的戰(zhàn)略背景下，教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的深度融合已成為推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的核心動力。教育部提出以“辦學(xué)能力高水平、產(chǎn)教融合高質(zhì)量”為導(dǎo)向的“新雙高”建設(shè)，為職業(yè)教育深化產(chǎn)教融合、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展指明了方向。
在此背景下，內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)大學(xué)與建經(jīng)投資咨詢有限公司于2025年7月28日在上海舉行校企合作簽約活動。內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)大學(xué)黨委書記范志忠，黨委委員、副校長銀花，黨委委員、副校長劉陽，黨政辦公室主任劉永清，發(fā)展合作處處長兼校友辦公室主任馬宇祥，建設(shè)工程管理學(xué)院黨總支書記馮研，建設(shè)工程管理學(xué)院工程造價教研室副主任馬悅一行，與建經(jīng)投資咨詢有限公司董事長黃志挺、顧問何輝、常務(wù)副總經(jīng)理伍亨宇、顧問李斌、首席可持續(xù)發(fā)展官兼董事長助理吳李權(quán)、風(fēng)控審計部負(fù)責(zé)人韓楚、友康設(shè)計院院長任廷柱、上海分公司負(fù)責(zé)人朱靈增、律師事務(wù)所主任曹冬柳、副總咨詢師李玉杰、人力資源部負(fù)責(zé)人廖先潔等共同出席本次會議。
一、企業(yè)介紹：
綜合型咨詢行業(yè)龍頭企業(yè)的發(fā)展藍(lán)圖與實力底蘊
（一）綜合型業(yè)務(wù)布局與行業(yè)地位
建經(jīng)咨詢上海分公司負(fù)責(zé)人朱靈增首先全面介紹了企業(yè)的發(fā)展歷程、業(yè)務(wù)布局與核心優(yōu)勢。建經(jīng)咨詢成立于2003年，是一家涵蓋投資咨詢、規(guī)劃設(shè)計、工程管理、造價咨詢、法律咨詢等多領(lǐng)域的綜合型咨詢企業(yè)。公司業(yè)務(wù)版圖已覆蓋全國，設(shè)有18家省級分公司及3家子公司，形成了“設(shè)計+咨詢+法律”的全過程工程咨詢服務(wù)平臺，可提供全產(chǎn)業(yè)鏈、全生命周期的價值咨詢服務(wù)。目前在行業(yè)內(nèi)排名全國第十位，在職員工近700人。
（二）國際化業(yè)務(wù)拓展與戰(zhàn)略響應(yīng)
國際業(yè)務(wù)是公司的一大亮點。2015年，公司取得商務(wù)部對外援助項目實施資格后開啟國際化轉(zhuǎn)型，成立國際業(yè)務(wù)部；截至去年年底，已完成海外項目1470多個，覆蓋124個國家和地區(qū)。依托這一基礎(chǔ)，公司深度響應(yīng)“一帶一路”倡議，服務(wù)領(lǐng)域涵蓋外援項目、國際咨詢項目及境外投資項目等。同時，公司在投融資和戰(zhàn)略研究、建筑設(shè)計、全過程投資控制、招標(biāo)合約管理、法律咨詢等板塊均具備核心優(yōu)勢。
（三）技術(shù)研發(fā)與特色領(lǐng)域深耕
在技術(shù)與服務(wù)創(chuàng)新方面，公司匯聚了造價工程師、投資咨詢師、建造師等大批專業(yè)技術(shù)人才，自主研發(fā)項目管理平臺、數(shù)字化平臺等工具，實現(xiàn)項目高效協(xié)作與進(jìn)度精準(zhǔn)管控；此外，公司在國際園區(qū)投融資績效評價、雙碳咨詢、專項債務(wù)咨詢等特色領(lǐng)域表現(xiàn)突出，還成立無障礙環(huán)境建設(shè)全過程咨詢中心。這些技術(shù)研發(fā)與特色領(lǐng)域的深耕，既為客戶提供了覆蓋全流程的精準(zhǔn)解決方案，也推動公司在工程咨詢數(shù)字化轉(zhuǎn)型與細(xì)分領(lǐng)域創(chuàng)新中持續(xù)領(lǐng)跑，進(jìn)一步鞏固了行業(yè)核心競爭力。
（四）企業(yè)文化理念與合作基礎(chǔ)
企業(yè)文化方面，公司以“為客戶和員工創(chuàng)造更獨特的價值”為核心價值觀，秉持“建功立業(yè)，經(jīng)世濟(jì)民”的企業(yè)使命，在董事長提出的“規(guī)模化、數(shù)智化、國際化、規(guī)范化、人文化、生態(tài)化”六化戰(zhàn)略指引下，致力于“打造全球卓越咨詢品牌”。值得一提的是，建經(jīng)公司與內(nèi)蒙古域內(nèi)、域外業(yè)務(wù)淵源深厚，此前已在當(dāng)?shù)貐⑴c完成了烏海市中醫(yī)院、通遼市醫(yī)學(xué)院實訓(xùn)教學(xué)樓等多個項目，還參與過蒙古國的污水處理、應(yīng)急救護(hù)等培訓(xùn)班，為雙方合作奠定了堅實基礎(chǔ)。
二、校方介紹：
創(chuàng)建三院聯(lián)動育人模式，培養(yǎng)五育并舉全面發(fā)展的高素質(zhì)高技能人才
內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)大學(xué)黨委書記范志忠詳細(xì)介紹了學(xué)校的發(fā)展情況。學(xué)校已有 69年辦學(xué)歷史，辦學(xué)初期，大批來自清華大學(xué)、天津大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等高校學(xué)子赴內(nèi)蒙古援建該校，培養(yǎng)了大批扎根邊疆的建設(shè)人才。目前，學(xué)校已成為全國第一所公辦建筑類職業(yè)技術(shù)大學(xué)、內(nèi)蒙古自治區(qū)首批職業(yè)本科院校;69年來，學(xué)校秉持“勵學(xué)力行，善建筑成”的校訓(xùn)，堅守職業(yè)教育本色，累計培養(yǎng)近9萬名畢業(yè)生，成為區(qū)域建筑人才培養(yǎng)的核心陣地。
未來，學(xué)校將全力建設(shè)全國一流的新型應(yīng)用實踐大學(xué)。通過校企、師生共同創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)富,提升職業(yè)教育的自我發(fā)展能力，培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
三、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言：
共話合作初心，擘畫發(fā)展藍(lán)圖
（一）黨委書記范志忠發(fā)言
范志忠書記在發(fā)言中強調(diào)，學(xué)校升格為職業(yè)技術(shù)大學(xué)后，正處于高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵階段，迫切需要與行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)開展深度合作。他指出，職業(yè)教育的核心在于產(chǎn)教融合，學(xué)校69年的發(fā)展歷程始終與行業(yè)需求緊密相連，培養(yǎng)的畢業(yè)生已成為內(nèi)蒙古建筑行業(yè)的中堅力量。
針對未來合作，范書記希望以此次簽約為契機(jī)，構(gòu)建“資源共享、優(yōu)勢互補、協(xié)同發(fā)展”的長效機(jī)制。在人才培養(yǎng)方面，借鑒企業(yè)先進(jìn)的員工培訓(xùn)體系，推動課程內(nèi)容與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與項目實踐融合；在科研創(chuàng)新方面，聯(lián)合開展建筑節(jié)能、綠色建造等領(lǐng)域的技術(shù)攻關(guān)，將科研成果轉(zhuǎn)化為實際生產(chǎn)力；在社會服務(wù)方面，共同參與內(nèi)蒙古地區(qū)的重大項目建設(shè)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。他表示，學(xué)校將以最大的誠意和務(wù)實的舉措，推動雙方合作落地見效，實現(xiàn)“校企雙贏、共同發(fā)展”。
（二）董事長黃志挺發(fā)言
黃志挺董事長對內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)大學(xué)一行的到來表示熱烈歡迎。他感慨道，此次相聚既是緣分的延續(xù)，更是校企攜手同行的新起點?；仡?/span>建經(jīng)咨詢與內(nèi)蒙古的深厚淵源，從烏海市中醫(yī)院、通遼市醫(yī)學(xué)院實訓(xùn)教學(xué)樓等項目的成功落地，到參與蒙古博污水處理、應(yīng)急救護(hù)等培訓(xùn)班的實踐，公司始終深切感受著這片土地對專業(yè)人才的渴求，也見證著當(dāng)?shù)亟ㄖ袠I(yè)的蓬勃生機(jī)，這些都為今天的深度合作筑牢了根基。
他強調(diào)，建經(jīng)咨詢自成立以來，便始終將自身發(fā)展與國家戰(zhàn)略緊密相連。從響應(yīng)“一帶一路”倡議拓展國際業(yè)務(wù)，到深耕國內(nèi)市場構(gòu)建全流程咨詢服務(wù)體系，再到聚焦雙碳、無障礙環(huán)境建設(shè)等領(lǐng)域探索創(chuàng)新，企業(yè)的每一步成長，都離不開對時代需求的精準(zhǔn)回應(yīng)。而職業(yè)教育作為連接人才與產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵紐帶，正是推動行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的核心動力。當(dāng)前，建筑行業(yè)對高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求日益迫切，支持職業(yè)教育發(fā)展，既是企業(yè)應(yīng)盡的社會責(zé)任，更是行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在要求。
談及合作，黃志挺董事長明確表示，建經(jīng)咨詢將秉持“長期主義”理念，著眼于人才培養(yǎng)與行業(yè)發(fā)展的長遠(yuǎn)目標(biāo)。具體而言，我們將敞開企業(yè)資源，為學(xué)校提供豐富的項目案例與實訓(xùn)平臺，讓學(xué)生能在貼近真實的場景中提升實踐能力；選派經(jīng)驗豐富的技術(shù)骨干與管理人才擔(dān)任產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師，走進(jìn)校園參與課程設(shè)計與教學(xué)，把行業(yè)前沿知識與實戰(zhàn)經(jīng)驗融入課堂；結(jié)合學(xué)校“三院、三師、三家”機(jī)制，共同探索“訂單式”人才培養(yǎng)模式，根據(jù)行業(yè)需求定制培養(yǎng)方案，為學(xué)生提供更精準(zhǔn)的職業(yè)指引與發(fā)展機(jī)會。
他特別提到，建經(jīng)咨詢正積極拓展咨詢服務(wù)的內(nèi)涵與邊界，將健康、文化等元素融入發(fā)展規(guī)劃，這與貴校打造特色生態(tài)、培養(yǎng)全面人才的理念高度契合。未來，我們可在課程開發(fā)、項目研究等方面深入聯(lián)動，讓人才培養(yǎng)既扎根行業(yè)實際，又兼具多元視野。
黃志挺董事長表示，企業(yè)的“建功立業(yè)，經(jīng)世濟(jì)民”使命與學(xué)校“勵學(xué)力行，善建筑成”的校訓(xùn)，在精神內(nèi)核上高度共鳴。相信通過雙方的真誠協(xié)作，定能探索出一條資源共享、優(yōu)勢互補的產(chǎn)教融合之路，為建筑行業(yè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，成為校企合作的典范。
（三）顧問何輝發(fā)言
何輝顧問作為職業(yè)教育領(lǐng)域的專家，從專業(yè)角度對校企合作提出了建設(shè)性意見。他指出，當(dāng)前校企合作存在“表面化、短期化”等問題，要實現(xiàn)深度融合，需建立“互利共贏、長效穩(wěn)定”的合作機(jī)制。
何輝顧問建議，一是要創(chuàng)新合作模式，充分利用國家產(chǎn)教融合政策紅利，共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院或實訓(xùn)基地，將企業(yè)的生產(chǎn)場景轉(zhuǎn)化為教學(xué)場景，讓學(xué)生在真實項目中提升技能；二是要聚焦教師能力提升，推動教師到企業(yè)實踐鍛煉，參與項目管理和技術(shù)研發(fā)，把行業(yè)經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力，同時吸引企業(yè)專家進(jìn)校授課，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)；三是要注重成果轉(zhuǎn)化，聯(lián)合申報科研項目、教學(xué)成果獎，編寫特色教材，將合作過程中形成的經(jīng)驗和成果進(jìn)行推廣，提升雙方在行業(yè)內(nèi)的影響力。他強調(diào)，校企合作的核心是“育人”，通過資源整合和優(yōu)勢互補，培養(yǎng)出既懂理論又善實踐的復(fù)合型人才，為行業(yè)發(fā)展注入新動能。
四、合作洽談：
凝聚共識，明確合作路徑
在合作洽談環(huán)節(jié)，雙方領(lǐng)導(dǎo)圍繞產(chǎn)教融合的核心目標(biāo)，結(jié)合各自優(yōu)勢與發(fā)展需求，就合作方向、模式及長效機(jī)制展開深入交流，形成了多項重要共識，為后續(xù)合作奠定了堅實基礎(chǔ)。
（一）校方視角：
以融合促發(fā)展，構(gòu)建職業(yè)教育新生態(tài)
校方領(lǐng)導(dǎo)立足職業(yè)教育改革方向與學(xué)校發(fā)展實際，強調(diào)職業(yè)教育的本質(zhì)是“產(chǎn)教融合、校企合作”，需打破教育與產(chǎn)業(yè)的壁壘，實現(xiàn)資源互通與價值共生。
校方提出，職業(yè)教育應(yīng)緊跟行業(yè)發(fā)展趨勢，將企業(yè)的實戰(zhàn)經(jīng)驗、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)校的教育體系深度融合，讓教學(xué)內(nèi)容更貼近產(chǎn)業(yè)需求、實踐環(huán)節(jié)更貼合崗位要求。同時，需注重教師隊伍“雙師型”建設(shè)，通過與企業(yè)的深度互動，提升教師的行業(yè)實踐能力，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量與行業(yè)發(fā)展同頻。
此外，校方強調(diào)，合作應(yīng)立足區(qū)域發(fā)展需求，結(jié)合內(nèi)蒙古在建筑、新能源、生態(tài)環(huán)保等領(lǐng)域的特色，共同探索服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的路徑，將學(xué)校的人才優(yōu)勢與企業(yè)的項目資源結(jié)合，在參與地方重大項目建設(shè)、推動技術(shù)成果轉(zhuǎn)化等方面形成合力，實現(xiàn)“教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)反哺教育”的良性循環(huán)。
（二）企業(yè)視角：
以協(xié)同育人才，打造行業(yè)發(fā)展新動能
建經(jīng)咨詢基于自身在工程咨詢領(lǐng)域的深耕經(jīng)驗與資源優(yōu)勢，提出校企合作應(yīng)聚焦“人才共育、資源共享、價值共創(chuàng)”，以長期主義視角推動合作落地。
公司表示，將開放自身在項目案例、技術(shù)平臺、行業(yè)資源等方面的積累，為學(xué)校提供真實的產(chǎn)業(yè)場景與教學(xué)素材，助力學(xué)校將行業(yè)前沿知識、實戰(zhàn)經(jīng)驗融入教學(xué)過程，讓學(xué)生更早接觸行業(yè)實際需求。同時，公司愿以自身“六化”戰(zhàn)略為基礎(chǔ)，與學(xué)校共同探索人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，培養(yǎng)既懂理論又善實踐、兼具專業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)的復(fù)合型人才。
此外，公司強調(diào)，合作需建立動態(tài)協(xié)同機(jī)制，根據(jù)行業(yè)發(fā)展與雙方需求及時調(diào)整合作內(nèi)容，確保合作實效。通過聯(lián)合開展技術(shù)研究、參與標(biāo)準(zhǔn)制定等方式，將合作從人才培養(yǎng)延伸至行業(yè)服務(wù)與創(chuàng)新，共同提升在建筑領(lǐng)域的影響力與競爭力。
（三）共識總結(jié)：
聚焦四大方向，夯實合作根基
經(jīng)過深入交流，雙方在以下核心方向達(dá)成共識：第一，人才培養(yǎng)協(xié)同。以“實踐導(dǎo)向”為核心，整合雙方資源，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，將企業(yè)項目案例、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)融入課程體系，推動“教、學(xué)、做”一體化，培養(yǎng)符合行業(yè)需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才；第二，資源開放共享。企業(yè)開放項目案例庫、實訓(xùn)基地、技術(shù)平臺等資源，學(xué)校開放教學(xué)科研資源與人才優(yōu)勢，實現(xiàn)資源互補，為合作提供堅實支撐；第三，技術(shù)與科研聯(lián)動。圍繞建筑行業(yè)前沿領(lǐng)域（如綠色建造、數(shù)字建筑、無障礙環(huán)境建設(shè)等），聯(lián)合開展技術(shù)研究與成果轉(zhuǎn)化，服務(wù)行業(yè)創(chuàng)新與區(qū)域發(fā)展；第四，長效機(jī)制建設(shè)。建立常態(tài)化溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，定期評估合作成效，根據(jù)實際需求動態(tài)調(diào)整合作內(nèi)容，確保合作持續(xù)深入、務(wù)實高效，打造校企合作的標(biāo)桿模式。
雙方一致認(rèn)為，此次洽談為合作明確了方向，后續(xù)將以務(wù)實舉措推動共識落地，真正實現(xiàn)“校企協(xié)同、共生共榮”的合作目標(biāo)。
五、簽約儀式：
校企文化互融、增值共贏，合作真正做到實體化可持續(xù)
在雙方就合作方向、模式及長效機(jī)制達(dá)成廣泛共識后，活動正式進(jìn)入簽約環(huán)節(jié)。內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)大學(xué)黨委委員、副校長銀花與建經(jīng)咨詢常務(wù)副總經(jīng)理伍亨宇作為雙方代表，共同上臺簽署合作協(xié)議。內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)大學(xué)黨委書記范志忠、建經(jīng)投資咨詢有限公司董事長黃志挺及在場所有領(lǐng)導(dǎo)，一同見證了這一意義深遠(yuǎn)的時刻，標(biāo)志著校企攜手共進(jìn)的全新征程正式啟航。
六、校企合作深化路徑：
協(xié)同共進(jìn)，賦能建筑行業(yè)新發(fā)展
雙方將以“資源共享、優(yōu)勢互補、協(xié)同發(fā)展”為核心，全面落實合作共識，圍繞四大方向推動合作落地見效，打造產(chǎn)教融合標(biāo)桿模式。
（一）人才培養(yǎng)協(xié)同
在人才培養(yǎng)方面，校企將深度推進(jìn)“立德樹人”與“產(chǎn)教融合”雙輪驅(qū)動。企業(yè)高管將加入學(xué)校專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，共同制定高職本科及專科層次人才培養(yǎng)方案，聚焦建設(shè)工程管理、工程造價等專業(yè)，明確培養(yǎng)目標(biāo)與課程體系；通過定向培養(yǎng)卓越現(xiàn)場工程師，完善“德技并修、工學(xué)結(jié)合”機(jī)制，同時推動教師赴企實踐鍛煉與企業(yè)導(dǎo)師進(jìn)校授課雙向聯(lián)動，強化“雙師型”隊伍建設(shè)。
（二）思成創(chuàng)新學(xué)院
在創(chuàng)新載體打造方面，雙方將共建思成創(chuàng)新學(xué)院。通過研究教育和人才成長規(guī)律，探索建立書院制人才培養(yǎng)模式，引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念、涵養(yǎng)家國情懷，培養(yǎng)學(xué)生具備健全人格、寬厚基礎(chǔ)、創(chuàng)新思維、全球視野和社會責(zé)任感，通過加強思想政治教育和職業(yè)道德教育，培育勞模精神、勞動精神、工匠精神，為學(xué)生創(chuàng)造更為廣闊的成長空間，形成育人合力，提升育人水平。雙方將通過聯(lián)合開發(fā)課程，把新技術(shù)、新理念、跨學(xué)科、跨文化等學(xué)習(xí)內(nèi)容融入課程，以“立德樹人”為根本，以專業(yè)育人為主線，全面強化通識教育筑基作用、深化專業(yè)教育核心內(nèi)涵、實化實訓(xùn)實踐育人效能。
（三）資源與科研共建
在資源整合與科研創(chuàng)新方面，雙方將共建共享核心資源，助力教育與產(chǎn)業(yè)協(xié)同升級。企業(yè)開放項目案例庫、實訓(xùn)基地及技術(shù)平臺，學(xué)校輸出教學(xué)科研與人才優(yōu)勢，聯(lián)合開發(fā)情境化課程與“活頁式”教材，將企業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)、典型項目轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容；同步推進(jìn)實訓(xùn)基地建設(shè)，打造包括裝配式建筑智能建造中心、綠色建筑節(jié)能中心、“算量工廠”等產(chǎn)教融合實踐平臺，依托企業(yè)博士后工作站為教師提供創(chuàng)新實踐載體，圍繞綠色建造、數(shù)字建筑等前沿領(lǐng)域開展技術(shù)攻關(guān)與成果轉(zhuǎn)化。
（四）育人模式與國際視野拓展
在育人模式與國際視野拓展方面，合作將延伸至“全人化書院制”與國際交流領(lǐng)域。借鑒企業(yè)“天真書院”經(jīng)驗，探索書院制人才培養(yǎng)，強化通識教育與個性化培養(yǎng)，開設(shè)“工程哲學(xué)”等課程，培育學(xué)生創(chuàng)新思維與全球視野；同時，依托企業(yè)國際業(yè)務(wù)優(yōu)勢，搭建“一帶一路”工程咨詢教育平臺，推動中德“雙元制”人才培養(yǎng)基地建設(shè)，聯(lián)合開發(fā)國際化教學(xué)資源，輸出中國建筑標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)經(jīng)驗，助力職教出海與全球建筑人才培養(yǎng)。
為確保合作長效推進(jìn)，雙方將建立常態(tài)化溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，定期評估合作成效，量化橫向課題、社會培訓(xùn)等指標(biāo)，動態(tài)調(diào)整合作內(nèi)容，真正實現(xiàn)“教育鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈”的有機(jī)銜接，為建筑行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)注入持續(xù)動能。
七、方廳水院參觀：
實地探訪，體悟建筑匠心與協(xié)同智慧
次日，建經(jīng)咨詢董事長黃志挺、常務(wù)副總經(jīng)理伍亨宇、顧問李斌等領(lǐng)導(dǎo)，陪同內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)大學(xué)黨委書記范志忠、副校長銀花等一行，參觀了長三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)核心地標(biāo) —— 方廳水院。這座橫跨滬蘇浙兩省一市的標(biāo)志性建筑，以 “四角方廳、十字水院” 的創(chuàng)新形制，將江南水鄉(xiāng)的詩意與現(xiàn)代建筑的科技感巧妙融合，成為區(qū)域協(xié)同發(fā)展的生動縮影。
在講解員引導(dǎo)下，代表團(tuán)沿中軸線依次參觀了滬蘇浙皖四省主題展館。上海館以“摩登海派”為主題，通過圩洲水景與紅磚坐墻的空間敘事，展現(xiàn)了城市更新與歷史文脈的共生。江蘇館則以“詩性園林”為設(shè)計語言，將蘇州園林的疊石理水手法與低碳建材結(jié)合，室內(nèi)通過全息投影還原大運河文化帶的歷史場景。浙江館的“湖光山色”主題空間中，代表團(tuán)駐足觀賞了動態(tài)數(shù)字長卷《富春山居圖》，沉浸式體驗浙江“千萬工程”的生態(tài)治理成果。安徽館的“水墨松石”展區(qū)，通過徽派建筑構(gòu)件與光伏玻璃的跨界組合，呈現(xiàn)了傳統(tǒng)工藝與綠色技術(shù)的融合創(chuàng)新。
方廳水院的跨區(qū)域的鋼結(jié)構(gòu)廊橋串聯(lián)起各區(qū)域展館，不僅實現(xiàn)了空間上的無縫聯(lián)通，更以建筑技術(shù)的創(chuàng)新彰顯了區(qū)域協(xié)同的深層理念。雙方領(lǐng)導(dǎo)從上海館出發(fā)，沿鋼結(jié)構(gòu)廊橋緩緩前行，只見廊橋以精準(zhǔn)的力學(xué)設(shè)計與精湛的焊接工藝搭建，既保留了傳統(tǒng)建筑的線條美感，又融入現(xiàn)代工程技術(shù)的穩(wěn)固性，漫步其上可清晰感受跨區(qū)域空間的自然過渡。
（一）方廳水院介紹
建經(jīng)咨詢駐地項目負(fù)責(zé)人胡川川、樓海杰詳細(xì)介紹了現(xiàn)場項目管理情況。2023年，建經(jīng)咨詢經(jīng)公開競標(biāo)，成為長三角一體化示范區(qū)方廳水院項目投資監(jiān)理服務(wù)商。建經(jīng)咨詢的“四披精神”滋養(yǎng)了公司的文化，涵養(yǎng)了員工的性情。在工作中，項目團(tuán)隊秉持“披肝瀝膽”的精神，忠于職守，舍小家顧大家，全身心地投入到項目中。項目團(tuán)隊“披星戴月”，不辭辛勞，與項目相關(guān)方加強溝通與協(xié)調(diào)，確保項目從工可、設(shè)計、施工到竣工等各階段的無縫對接和高效執(zhí)行。項目團(tuán)隊以“披波斬浪”的勇氣，不斷進(jìn)取，從容應(yīng)對項目實施過程中可能出現(xiàn)的波折和變化，確保項目能夠順利推進(jìn)。在項目的各個階段，項目團(tuán)隊以“披荊斬棘”的決心，攻堅克難，頑強地面對挑戰(zhàn)和困難，通過優(yōu)化設(shè)計、風(fēng)險控制和現(xiàn)代信息技術(shù)等手段，尋求解決方案，努力實現(xiàn)項目投資控制的整體目標(biāo)。公司依托品牌、人才和資源優(yōu)勢，全面發(fā)揮工程法律、設(shè)計優(yōu)化、投資管控及項目風(fēng)險控制的全過程咨詢專業(yè)特長，遵循“精益、敏捷、強韌、融合、感恩”的十字方針，以最高的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和務(wù)實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，為業(yè)主提供全方位、專業(yè)、精準(zhǔn)的咨詢服務(wù)，確保每一項工作的順利完成，為打造長三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展的重要示范區(qū)——水鄉(xiāng)客廳，推動長三角一體化發(fā)展戰(zhàn)略的順利實施做出更大貢獻(xiàn)。
方廳水院依托區(qū)域自然環(huán)境資源稟賦，采用“商務(wù)會展+文旅休閑+生態(tài)保護(hù)”的復(fù)合發(fā)展模式，重構(gòu)“會、展、游、憩”一體化的城市公共生活場景，打造長三角慢行交通跨省域互連、跨域人文交流、國際論壇與專業(yè)會展等核心功能，成為集文化交流、產(chǎn)業(yè)賦能、生態(tài)體驗于一體的多維空間載體和長三角綜合展示窗口，盡顯生態(tài)之美，實現(xiàn)了工作與休閑、科學(xué)與靈感的完美融合。
（二）建經(jīng)力量
原點之上：
構(gòu)筑傳統(tǒng)與現(xiàn)代交融的建筑典范
方廳水院選址于 “長三角原點”，以太浦河交匯點為核心，總建筑面積 10.4 萬平方米（地上 6.7 萬平方米）。項目采用四合院形制，取 “方廳” 天圓地方之意，融 “水院” 江南靈韻，通過水系廊道串聯(lián)滬蘇浙三地岸線，以青磚黛瓦與現(xiàn)代功能空間融合，打造兼具歷史底蘊與生態(tài)體驗的公共空間。
建筑設(shè)計上，方廳水院將江南水鄉(xiāng)元素與現(xiàn)代美學(xué)巧妙融合。三座跨河廊橋借鑒宋代斗拱工藝，結(jié)合現(xiàn)代鋼結(jié)構(gòu)焊接技術(shù)，無螺栓全焊接的構(gòu)造既保障結(jié)構(gòu)穩(wěn)固，又彰顯中式建筑的藝術(shù)美感，成為傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代技術(shù)結(jié)合的典范。
制度創(chuàng)新：
突破跨域建設(shè)的機(jī)制壁壘
作為首個跨省域房建項目，方廳水院面臨審批流程復(fù)雜、標(biāo)準(zhǔn)不一的難題。在長三角一體化示范區(qū)執(zhí)委會統(tǒng)籌下，創(chuàng)新 “六位一體” 審批模式，通過聯(lián)合審圖、互認(rèn)審批結(jié)果、容缺受理等機(jī)制，實現(xiàn)立項、審查、招標(biāo)、審批、監(jiān)管、驗收全流程一體化。
建經(jīng)咨詢深度參與這一創(chuàng)新實踐。團(tuán)隊系統(tǒng)研究三地政策差異。長新公司牽頭重構(gòu)工程造價管理體系，為跨區(qū)域建設(shè)中工程造價管控新模式落地提供支撐。目前，該創(chuàng)新成果已由長新公司組織推廣至示范區(qū)其他跨域項目，成為區(qū)域協(xié)同發(fā)展的制度樣本。
綠色賦能：
樹立近零碳建筑新標(biāo)桿
秉承生態(tài)綠色發(fā)展理念，方廳水院集成國家近零能耗、綠建三星等設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)，運用建筑光伏一體化（BIPV）、水源熱泵機(jī)房、智能微電網(wǎng)等技術(shù)，力求實現(xiàn)運營期二氧化碳近零排放，打造國內(nèi)節(jié)能減碳示范項目。
在此過程中，建經(jīng)咨詢發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，在保障低碳目標(biāo)的同時，有效控制項目成本，助力項目成為綠色建筑典范。
功能聚合：
打造區(qū)域協(xié)同發(fā)展新平臺
方廳水院以 “長三角原點”為核心 IP，定位高端會務(wù)會展，配套商業(yè)及文體旅服務(wù)，融合文化、科創(chuàng)、公共服務(wù)等多元功能，推動區(qū)域產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。項目落成后，實現(xiàn) “一刻鐘通達(dá)滬蘇浙”，不僅成為展示長三角一體化成果的窗口，更為三地居民提供共享濱水空間，促進(jìn)跨域要素流動與公共服務(wù)一體化。
全程護(hù)航：
彰顯專業(yè)服務(wù)實力
自項目啟動至竣工，建經(jīng)咨詢全程深度參與。方廳水院的順利落成，是長三角一體化發(fā)展的重要里程碑，也見證了建經(jīng)咨詢的專業(yè)實力。未來，公司將以此為起點，持續(xù)深耕工程造價咨詢領(lǐng)域，為推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與城市建設(shè)貢獻(xiàn)更多專業(yè)力量。
參觀尾聲，雙方領(lǐng)導(dǎo)登上觀景平臺俯瞰太浦河風(fēng)光。遠(yuǎn)處，華為研發(fā)中心、浙江大學(xué)智慧綠洲等創(chuàng)新載體與湖蕩水網(wǎng)交相輝映，構(gòu)成“城水共生”的未來圖景。此次參觀，內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)大學(xué)一行深刻感受到長三角在空間治理上的突破，更在生態(tài)教育、跨區(qū)域科研合作等領(lǐng)域獲得了創(chuàng)新思路的啟發(fā)，而這些鮮活的實踐與理念，也為雙方接下來深化產(chǎn)教融合、協(xié)同探索建筑行業(yè)人才培養(yǎng)與技術(shù)創(chuàng)新路徑提供了生動參照。
八、結(jié)語
匠士長成擔(dān)社稷，職教功成耀北疆。此次校企合作簽約，恰似“春風(fēng)化雨潤無聲”，將教育的甘霖播撒在建筑產(chǎn)業(yè)的沃土上。內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)大學(xué)以69年職教積淀為根，建經(jīng)投資咨詢有限公司以二十余載行業(yè)智慧為翼，在“同舟共濟(jì)揚帆起”的協(xié)作中，正書寫著“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的時代篇章。
從定向培養(yǎng)卓越現(xiàn)場工程師的精準(zhǔn)育才，到綠色建筑節(jié)能中心的技術(shù)攻堅，從“一帶一路”工程咨詢平臺的國際布局，到“雙元制”人才基地的模式創(chuàng)新，每一項舉措皆如“大匠運斤”，將教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈精密榫卯。未來，當(dāng)算量工廠的數(shù)字模型轉(zhuǎn)化為實體廣廈，當(dāng)“天真書院”的人文滋養(yǎng)培育出國際視野，這場跨越校園與企業(yè)的深度融合，必將成為職業(yè)教育服務(wù)實體經(jīng)濟(jì)的中國范式。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，在“建功立業(yè)，經(jīng)世濟(jì)民”的企業(yè)使命與“勵學(xué)力行，善建筑成”的校訓(xùn)指引下，雙方將以“千磨萬擊還堅勁”的韌性，在綠色建造、智能建造的新賽道上勇立潮頭。相信在雙方的攜手下，這片沃土上必將成長起更多懂技術(shù)、善實踐、有情懷的建筑人才，他們將帶著校企共育的印記，扎根北疆、走向世界，讓 “建經(jīng)匠心” 與 “職教底蘊” 共同鑄就建筑行業(yè)的明日輝煌，讓產(chǎn)教融合的碩果在祖國大地上持續(xù)綻放！
